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Los padres determinan la personalidad del niño.

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Psiquiatra en el Hospital de la Universidad de Yeditepe Zeynep Göktuna, si el niño recibe disciplina excesiva y amor excesivo al mismo tiempo ansioso e inseguro, disciplina excesiva y amor insuficiente al mismo tiempo si el niño recibe amor agresivo y antisocial, amor excesivo y educación indisciplinada nos recuerda que el niño será introvertido si se da educación y amor inadecuado, y 'excesivo represivo y autoritario', 'inestable e inestable', 'permisivo' (demasiado tolerante), 'indiferente e indiferente', 'sobreprotector e intrusivo' , siete tipos de actitudes "perfeccionistas" y "democráticamente" hablan de los padres.
Autoritario y opresivo
En esta actitud vista en las estructuras familiares tradicionales, el control es alto y la sensibilidad es baja. Los rasgos de personalidad, intereses y necesidades del niño no se tienen en cuenta. Solo hay un enfoque disciplinario en el que los padres establecen las reglas y la comunicación es unidireccional. Se espera que el niño obedezca las reglas sin ninguna explicación. El método utilizado en la educación es el castigo. El castigo es privado de amor o castigo físico (violencia). El propósito del castigo aquí no es dar un nuevo comportamiento, sino eliminar el comportamiento no deseado. Todo lo que hace el niño es evidente y el niño es castigado constantemente. Incluso si el niño es positivo, no puede decir eso por miedo al castigo. Porque si bien los comportamientos positivos son ignorados y criticados, los errores cometidos son revelados. El amor, la compasión y el calor no se muestran por miedo a ser mimados.

En la actitud de los padres MTP, los padres crían a los niños de acuerdo con sus propios patrones y suprimen los deseos del niño. La comunicación verbal entre padres e hijos es insignificante. El niño no puede participar en la conversación de la madre y el padre. La comunicación entre el padre y el niño a menudo es protegida por la madre. Ella no puede ir a casa con los amigos de sus hijos, no tiene secretos y no tiene derecho a la individualización. Los episodios de llanto se ven con frecuencia en niños expuestos a esta actitud. En resumen, el MTP es establecer reglas para el niño tan pronto como suceda y criarlo con reglas inhabitables.

Los niños criados por la actitud de los padres MTP son pasivos hacia los padres porque tienen miedo de ser maltratados, pero desarrollan sentimientos de hostilidad hacia ellos. Debido a que estos niños están experimentando alguna forma de 'abuso emocional', pueden mostrar su dolor al lastimarse (por ejemplo, cortándose el brazo). Siempre están estresados ​​porque constantemente se buscan defectos y cometen más errores cuando están estresados. Incluso miran con recelo a las personas que se tratan bien a sí mismas debido al abuso de sus padres. Se sienten inútiles porque no ven aprobación. Expresan sus sentimientos y pensamientos reprimidos que desarrollan contra la madre y el padre al mostrar comportamientos agresivos hacia los débiles. Viven como personas tímidas que no se sienten seguras. Dado que son castigados cada vez que cometen errores, adoptan la idea de que todos los que cometen errores deben ser castigados y comportarse intolerantes incluso en el más mínimo error. Debido a que los niños que crecen con esta actitud no pueden tomar el derecho de hablar en sus propias familias, tienen dificultades para expresar sus sentimientos y pensamientos en sus vidas sociales y eligen trabajar en trabajos donde otros pueden supervisarlos. Los niños que crecen con la actitud de los padres de MTP se comportan como deberían en sus vidas, no a su manera, y crecen como individuos que dan más importancia a los sentimientos y pensamientos de los demás sobre sí mismos.

Inestable e inestable
Esta actitud ocurre cuando los niños no son tratados por igual como resultado de diferencias como la disparidad entre los padres, el estado psicológico de los padres, el orden de nacimiento y el género. En la actitud parental de DVK, uno de los padres es compasivo y extremadamente tolerante y el otro es duro y autoritario. Por ejemplo, cuando una madre aprueba el comportamiento de un niño, el padre no lo aprueba, y esto sucede con frecuencia. En esta actitud, los padres pueden reaccionar de manera diferente al mismo comportamiento en diferentes momentos. Un ejemplo de esta actitud es cuando una madre no permite nada cuando está enojada, pero cuando está tranquila, no permite nada. En estas familias, la actitud de los padres alterna entre tolerancia extrema y castigo severo. No está claro cuándo se aplicará la disciplina. El niño no puede predecir qué comportamiento se desea dónde y cuándo. Los niños criados con la actitud de los padres DVK no pueden defenderse cómodamente en ningún entorno, no pueden expresar sus opiniones con claridad, tienen conflictos internos y aprenden a no confiar en los primeros padres y luego en otras personas. Viven como adultos inestables e inestables que sospechan de todo y de todos.

Permisivo (extremadamente tolerante)
Esta actitud es común en familias con hijos solteros y niños mayores de mediana edad. Las actitudes paternas permisivas son actitudes parentales centradas en el niño en las que se da un amor excesivo al niño, no se imponen sanciones, las reglas no están definidas por límites y el deseo de cada niño se cumple instantáneamente. El jefe de la casa es un niño y el niño determina las reglas. Cuando el niño se porta mal, se ha enterado de que los castigos se posponen "si lo vuelves a hacer, soy yo". Los derechos otorgados al niño son ilimitados y los deberes y expectativas son mínimos. Esta tolerancia excesiva hace que el niño domine a la familia y muestre poco respeto.

Los niños que crecen con actitud paternal permisiva no pueden conocer sus límites, no pueden posponer sus solicitudes porque están acostumbrados a las reglas, se vuelven irritables cuando sus solicitudes se posponen y amenazan a los padres. El niño, que se acostumbra a que su familia haga lo que quiera, también espera esta actitud de sus amigos y experimenta armonía en el ambiente escolar y en el ambiente de la amistad. Niños criados con padres permisivos; se vuelven insaciables por conseguir lo que quieren, no aceptan críticas, viven como individuos orgullosos, arrogantes e impacientes.

Indiferente e indiferente
Cuando nace un niño no deseado, esta actitud se observa en los padres que no han adoptado completamente ser padres, con muchos hijos, viviendo en multitudes y familias con bajos niveles de educación. Se ve que los padres que adoptan la actitud IVK no están interesados ​​en sus hijos y en la vida familiar, a las madres no les gusta cuidar la casa, no le dan importancia a la educación, se mantienen alejados de sus hijos y adoptan los deberes de la maternidad. En la actitud de los padres de İVK, la comprensión de 'dejar ir el prado en el prado' es dominante, la tolerancia y el abandono se mezclan. En estas familias, ya sea solo madre, solo padre, o ambos, no responden a los intereses y necesidades de sus hijos. Los padres no se preocupan por la salud mental y el éxito escolar de sus hijos, no le dan suficiente tiempo a sus hijos y no hacen ningún esfuerzo por ellos.

Los trastornos de conducta como cambios de humor, uso de lenguaje vulgar y obsceno, pretensión e interés por la curiosidad, escapar de la escuela, hacer ruido en el aula y hablar sin hablar se pueden ver en niños criados con esta actitud. Los niños criados en familias que adoptan esta actitud pueden hacer amistades equivocadas y adquirir hábitos nocivos con el sentimiento de pertenecer a un grupo. Las actitudes y los comportamientos que afectarán negativamente sus vidas, como la apatía hacia la escuela, no conocer las reglas, no poder hacer un buen uso del tiempo, ser propenso al crimen, querer vivir solo o incluso abandonar la escuela y comenzar a trabajar a una edad temprana son bastante comunes.
Extrema protección e intervención
Esta actitud se encuentra con frecuencia en familias que han perdido a sus familias, que tienen hijos tardíos, uno o más de sus hijos están enfermos, no han recibido atención de sus propias familias, tienen problemas en su vida matrimonial y tienen problemas mentales en sus cónyuges o ambos. La ansiedad excesiva que los padres desarrollan por sus hijos conduce a la sobreprotección. Esta protección se experimenta principalmente en la relación entre madre e hijo. En esta actitud, incluso si el niño tiene la edad suficiente para satisfacer sus necesidades, el padre continúa satisfaciendo todas las necesidades del niño y no permite que el niño haga nada por su cuenta con la preocupación de que algo malo le sucederá.

Desde el cuidado personal hasta las habilidades sociales, se satisfacen todas las necesidades del niño. En esta actitud, los padres viven sus vidas a través del niño, desarrollan adicción al niño. Al niño se le da un amor excesivo pero no se hace responsable. Los padres cumplen con las responsabilidades del niño mismo. Las conductas que se desean obtener para el niño se intentan mediante el método de explotación emocional o compasión excesiva, y el niño se echa a perder a medida que se echa a perder. Preparar la mochila escolar, elegir y vestir ropa, hacer la tarea puede presentarse como un ejemplo de comportamiento de protección extrema. Criados con esta actitud, los niños que no saben qué hacer ante las dificultades, que dependen de su madre y su padre en todo caso, que dependen de la familia, que desarrollan dependencia contra todos los que pueden llevarlo bajo la protección de esta protección y esperan a su esposa, que quieren servirle en el futuro, sintiéndose insensibles, desarrollados, tímidos, siguen siendo tímidos "hijos adultos que nunca crecen".

perfeccionistas
En esta actitud, los padres quieren que sus hijos se den cuenta de la vida que no pueden realizar y esperan lo mejor de todo de su hijo. El niño es sometido a un entrenamiento que excede su capacidad, todos los comportamientos infantiles están prohibidos y los padres eligen a los amigos. Las ideas de los niños criados por actitudes paternales perfeccionistas son a menudo muy rígidas, ya que para ellos algo es muy positivo o muy negativo. En esta actitud, el niño está atrapado entre sus instintos y las expectativas de la familia, lo que hace que el niño tenga sentimientos de amor y odio entre su familia. Criados con esta actitud, los niños quieren hacer lo mejor de todo y ser superiores. Si no obtienen el nivel que desean, se sentirán decepcionados y dejarán de funcionar por completo.

democrático
En esta actitud, se ve que los padres aceptan a sus hijos con amor incondicional y preparan un ambiente para desarrollar sus talentos al considerar los intereses del niño. En las familias que han adoptado una actitud de padre democrático, la familia está en paz. Los miembros de la familia pueden expresar sus sentimientos y pensamientos entre ellos fácilmente, son claros y claros acerca de sus sentimientos mutuos, cuando enfrentan un problema, tratan de resolverlo todos juntos y defienden que los niños tienen derecho a tomar una decisión sobre la casa. Todos tienen la misma opinión. El niño se considera un individuo independiente y se le anima a hablar. El niño es liberado en las decisiones que tomará y los comportamientos y límites aceptados y no aceptados en la familia son claros. El niño es libre dentro de estos límites. Madre y padre son buenos modelos para sus hijos y no hacen comportamientos que no quieren ver en sus hijos. Los niños que crecen con actitudes democráticas de los padres cobran vida como individuos que conocen sus límites, pueden defender sus creencias hasta el final, no están ciegos a la autoridad, pueden establecer relaciones, respetar ideas y son individuos tolerantes.

¿Cómo tratar al niño?
Si le damos consejos al niño con palabras como yapma, no le gusta esto, si lo dirigimos usando expresiones como otur sentarse y estudiar su lección çalış, si juzga con palabras como hep, siempre se escapa con facilidad, y lo critica diciendo "usted es un idiota" "estúpido" si hacemos preguntas como consultas y delitos, "de hecho sé por qué lo haces", y si lo analizas con palabras como "tu problema es otro", no importa, lo corregirá, no te molestes ", el niño nos hablará cuando queramos, si no lo escuchamos y hablamos de otra cosa; el niño puede pensar que no se le entiende ni le disgusta, puede ofenderse, la autoestima puede verse perjudicada, desarrollar una perspectiva negativa hacia la vida y comenzar a respetarse a sí mismo y a su entorno, actuar contra su terquedad, responder, desarrollar sentimientos de ira, ira, inseguridad, mentir y expresarse puede sentirse fracasado

Comportamiento correcto
Subrayando que la actitud democrática es la actitud más ideal de los padres, el psicólogo especialista Zeynep Göktuna dice que es necesario demostrar que el niño es comprendido, aceptado y amado incondicionalmente para no causarle sentimientos negativos. Kt Deberíamos dedicarle tiempo al niño, crear diferentes temas de conversación para hablar con él, a menudo darle el derecho de hablar, mirarlo a los ojos mientras lo escucha, escucharlo con sus oídos, hacerle sentir que valoramos sus ideas, dice Göktuna, y es importante darse cuenta de las habilidades y la capacidad del niño. continúa:
Meli Deberíamos darle al niño responsabilidades apropiadas para su edad, apreciarlo, no humillarlo entre otros, compararlo con otros niños, criticarlo y evitar ser crítico. Deberíamos alentarlo a tomar la palabra en la comunidad. Debemos ser sensibles a los deseos y necesidades del niño, darles la oportunidad de tener éxito, respetar sus creencias e ideas, alabarlos por lo que hacen correctamente y alentarlos a que apunten hacia lo mejor ”.

Kt No es una comunicación unidireccional establecida simplemente diciendo algo al niño, dando consejos, escuchando palabras, iletişim Göktuna concluye con un extracto de Mevlana: "La comunicación no es hablar el mismo idioma sino compartir las mismas emociones".


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